![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
gracebirkinНаконец выкроила время начать слушать курс лекций The Modern World на coursera.
Лекции замечательные, рекомендую всем, кому интересна история. На десятой минуте возникает чувство, что в жизни ты занимался не тем, надо было изучать историю, что может быть интереснее?
В детстве история меня увлекала необыкновенно. Как жили люди и почему все сложилось именно так? Собственные альтернативные версии развития событий я зарисовывала в альбомах, с целью экономии бумаги по 12 квадратиков на лист. Забавно было бы взглянуть сейчас, жаль, что это невозможно.
Что делали с учителями в их учебных заведениях, чтобы они настолько скучно и безлико преподавали такой фантастически интересный предмет? Моя учительница истории вызывала к доске примерно так: "от слова новый...до слова царствование...пойдет отвечать..." Каждый раздел отвечали два ученика, один устно, второй письменно. Кроме этого, несколько раз в четверть, если я правильно помню, мы сдавали "даты" - необходимо было выучить наизусть список из учебника.
Какая же это была нечеловеческая тоска.
Та же самая учительница, по слухам, читала на продленке вслух "Тим Талер или Проданный Смех". И однажды заплакала перед классом, когда читала вслух письмо Бухарина, напечатанное в перестроечном "Огоньке" - за что я ей простила всю скуку предыдущих лет, до выпуска тогда оставалось несколько недель или месяцев.
И все-таки, как одно из самых увлекательных занятий - увлечение истории, могло превратиться в тоскливое чтение вслух высушенного учебника?
Когда я впервые попала в Кембриджский университет, всего-то на три дня конференции, то с грустью поняла, что этого в моей жизни не было и уже не будет - а как бы здорово было учиться в таком месте. Ну, вот теперь можно хотя бы дистанционно слушать лекции.
Лекции замечательные, рекомендую всем, кому интересна история. На десятой минуте возникает чувство, что в жизни ты занимался не тем, надо было изучать историю, что может быть интереснее?
В детстве история меня увлекала необыкновенно. Как жили люди и почему все сложилось именно так? Собственные альтернативные версии развития событий я зарисовывала в альбомах, с целью экономии бумаги по 12 квадратиков на лист. Забавно было бы взглянуть сейчас, жаль, что это невозможно.
Что делали с учителями в их учебных заведениях, чтобы они настолько скучно и безлико преподавали такой фантастически интересный предмет? Моя учительница истории вызывала к доске примерно так: "от слова новый...до слова царствование...пойдет отвечать..." Каждый раздел отвечали два ученика, один устно, второй письменно. Кроме этого, несколько раз в четверть, если я правильно помню, мы сдавали "даты" - необходимо было выучить наизусть список из учебника.
Какая же это была нечеловеческая тоска.
Та же самая учительница, по слухам, читала на продленке вслух "Тим Талер или Проданный Смех". И однажды заплакала перед классом, когда читала вслух письмо Бухарина, напечатанное в перестроечном "Огоньке" - за что я ей простила всю скуку предыдущих лет, до выпуска тогда оставалось несколько недель или месяцев.
И все-таки, как одно из самых увлекательных занятий - увлечение истории, могло превратиться в тоскливое чтение вслух высушенного учебника?
Когда я впервые попала в Кембриджский университет, всего-то на три дня конференции, то с грустью поняла, что этого в моей жизни не было и уже не будет - а как бы здорово было учиться в таком месте. Ну, вот теперь можно хотя бы дистанционно слушать лекции.
